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第五十一章 佛光 取威定霸 獨語斜闌
“盲目！”
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趙守滿心閃過問號，揮相通了旁側通知受業的溫覺，沉聲道：“你們方說怎麼樣？這首詩訛謬許辭舊所作？”
正把酒敬酒的許七安，腦際裡響起神殊沙彌的囈語。
無形中間，他們捏緊了仗着的戛，仰望望着可靠的佛光，目力殷殷而暖烘烘，像是被浣了心房。
兩位大儒吹盜瞪眼，輕慢的揭老底：“你學童哎喲水平，你自個兒心田沒底兒？這首詩是誰寫的，你敢說的不清晰？”
“又角鬥了？”許七安慰說，雲鹿私塾的知識分子脾性都然暴的嗎。
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哥們兒倆轉道去了內院，這邊都是族人，嬸孃和二叔留在席上陪着許氏族人。幾個吃飽的童稚在小院裡嬉水，很羨慕許府的大院。
關於許辭舊是何等估中題的，張慎的意念是，許七安請了魏淵臂助。
他跌跌撞撞推開癡癡西望微型車卒，抓鼓錘，一剎那又霎時間，極力擂鼓。
趙守還沒對呢，陳泰和李慕白爭先恐後情商：“我阻擾！”
來了，好傢伙來了？
“審計長說的是。”三位大儒同船道。
許七安驚弓之鳥。
次天，許府大擺席面，饗九故十親，如約許年初的忱，資料爲三局部客人分開出三塊地區：筒子院、後院、中庭。
“探長說的是。”三位大儒一塊兒道。
“治國和韜略！”張慎道，他原先雖以韜略一鳴驚人的大儒。
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…………
爹算十足自知之明，你可是一度粗俗的飛將軍云爾…….許年頭滿心腹誹。
諸如此類換言之，許辭舊也舞弊了。
苦惱的笛音廣爲傳頌四野，震在守城兵士心跡，震在東城布衣內心。
“？”
儒家強調儀態，等級越高的大儒，越另眼看待品質的聳立，簡要，每一位大儒都富有極高的人格品德。
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許鈴音羞於小夥伴招降納叛，起來吃到尾，打死不挪位。
“行進難，走動難，多歧途，今何在。勇往直前會偶然，直掛雲帆濟淺海。”李慕白陡然淚如泉涌，悲愴道：
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張慎盛怒：“我高足寫的詩，管你好傢伙事，輪沾你們抗議？”
“爲家塾造就丰姿，我張謹言責無旁貸，談何勞神。”張慎慷慨陳詞的說：
趙守溫和道：“怎麼講求？”
來了，何以來了？
總算……..港澳臺的佛門好不容易到校了。
詩章最大的藥力饒共情，萬萬戳上下議院長趙守，暨三位大儒的心窩了。
先輩的暗喜一發上無片瓦，老淚縱橫的說先世顯靈，許氏要變成大族了。
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縱是“劇臭寢食不安月擦黑兒”、“空船清夢壓河漢”這類善人讚不絕口的絕唱，艦長也惟獨含笑拍手叫好。
他首先一愣，之後當下頓悟，佛教的使者團來了。
“咦上又成你學員了。”張慎揶揄道：“那也是我的徒弟，因此，無論咋樣寫我名字都正確性。”
“哄，好，沒關鍵，叔公不怕把那兩個傢伙送給。”許平志春意盎然，些微飄了。居然感覺到許辭舊和許寧宴能後生可畏，即或他的佳績。
“哈哈哈，好，沒疑案，叔祖就把那兩個傢伙送來。”許平志趾高氣揚，有些飄了。竟是痛感許辭舊和許寧宴能大有作爲，說是他的功勞。
…………
許二郎喝了幾杯酒，粉面微紅，吐着酒息，沒奈何道：“今早送禮帖的家奴帶來來快訊，說師和兩位大儒打了一架，掛彩了。”
三位大儒感神乎其神，行長趙守身爲而今儒家執牛耳者，若何會因一首詩這一來明火執仗。
過了好頃刻，趙守撫須而笑：“好詩！這首詩，我要手刻在亞殿宇，讓它成爲雲鹿館的一對，明朝繼承人胤回眸這段史籍，有此詩便足矣。
“爲學校栽培英才，我張謹文責無旁貸，談何費盡周折。”張慎理直氣壯的說：
張慎收下，與兩位大儒並觀察，三人神色爆冷皮實，也如趙守以前那麼樣，沉醉在那種意緒裡，綿綿沒門兒纏住。
張慎咳一聲，從搖盪的情懷中出脫進去，悄聲道：“許辭舊是我的子弟，我含辛茹苦教出來的。”
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陳泰和李慕白剎那間常備不懈蜂起。
“您手刻詩時，忘懷要在辭舊的署後，寫幾個小字：師張慎，字謹言，潤州人。”
趙守心窩子閃干預號，舞弄隔斷了旁側知照文人學士的直覺，沉聲道：“爾等頃說哎喲？這首詩紕繆許辭舊所作？”
這樣而言，許辭舊也上下其手了。
驢二蛋是二叔的乳名，許七安親爹的學名叫：驢大蛋。
停杯投箸未能食，拔草四顧心天知道！
但這不象徵佛家氓聖母婊，惟有在立命境時，立的是聖母婊的“命”，否則來說，細故不可失，題目纖小。
“大郎和二郎能長進，你功不得沒啊。一文一武，都讓你給養進去了。你相形之下這些儒還了得，我家裡對勁有一部分嫡孫，二蛋你幫我帶幾年？”
張慎咳一聲，從迴盪的激情中脫離出，低聲道：“許辭舊是我的子弟，我風吹雨打教下的。”
許七安緊張。
“？”
歸根到底……..港澳臺的空門終久到校了。
但營私舞弊毫無細枝末節。
“來了！”
他剛問完，便見劈頭和枕邊的同寅也在挖耳朵。
張慎憤怒：“我教授寫的詩，管你何以事，輪獲取你們回嘴？”
“院校長說的是。”三位大儒齊聲道。
一位兵員挖了挖耳，湮沒梵音照例振盪在耳畔，“喂，爾等有一無聽見怎麼出乎意外的聲響……..”
……….
他剛問完，便見劈面和身邊的同寅也在挖耳根。
“您親手刻詩時，牢記要在辭舊的簽字後，寫幾個小楷：師張慎，字謹言，禹州人。”
……….
回眸國子監創建的這兩生平裡，雲鹿學校進史上最黑暗的紀元，門下們挑燈勤學苦練，勵精圖治，換來的卻是雪藏，滿腔熱枕大街小巷開，大有文章才具無處闡發。